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Corso PREVENZIONE AL DROP OUT SCOLASTICO (l’apprendimento Autoregolato)

Sabato 4 - domenica 5, novembre 2017

C/o Centro Scolastico Pedagogico
Via Cesare Battisti 38
20090 Vimodrone (MI)

4-5 Novembre 2017
Tot. N. 12h ore

INFO:
- Dott.ssa Francesca Zannoni 3494974393 francesca.zannoni@psicopedagogie.it
- Dott.ssa Gloria Palermo 3391243629 gloria.palermo@psicopedagogie.it

DIRETTORE
Dott.ssa Gloria Palermo

FORMATORE
Dott.ssa Elena Colombo : Pedagogista Clinica, Pedagogista specializzata in pedagogia giuridica, Coordinatore pedagogico.

Destinatari: Pedagogisti, psicologi, docenti, educatori, terapisti, formatori, insegnanti, genitori e studenti.

OBIETTIVI DEL CORSO
Offrire degli strumenti pratico-operativi per impostare un percorso di sostegno al metodo di studio, lavorando sulla consapevolezza delle competenze e risorse dei pazienti e sul loro stile personale di apprendimento incrementando il livello di autonomia, motivazione e flessibilità.

CALENDARIO
Sabato 4 novembre 2017 dalle 9.30 alle 18.30
Domenica 5 novembre 2017 dalle 9.30 alle 13.30

PROGRAMMA

Perché un Corso sulla prevenzione al drop out scolastico? In un epoca in cui le percentuali di drop out sono così alte appare importante aiutare i ragazzi nell’apprendimento di un metodo di studio che non si limita ad una lezione o seduta nozionistica Il metodo di studio appare un insegnamento dimenticato dando per scontato che si acquisisca automaticamente lungo tutto il percorso scolastico, per prove ed errori, scoprendo il proprio stile personale più efficace. Spesso invece non è così: queste prove ed errori minano l’autostima dei bambini/ragazzi con risultati estremamente negativi sullo stile attributivo motivazionale e sul successo scolastico.
Approccio il metodo di studio non è una strategia da applicare in modo meccanico, ritualistico e definitivo, in un anno o in una fascia di ordine particolare. Non è un algoritmo, non è una procedura da automatizzare per velocizzare lo studio o per imparare più velocemente qualsiasi argomento nuovo. Uno studente efficace non è uno studente che possiede o meno un metodo di studio, ma è uno studente “elastico”, che conosce più strategie di studio e che quindi è in grado di passare da un metodo all'altro, che sa capire quando e come modularlo per adattarlo agli obiettivi, al tipo di materia e contenuti, agli apprendimenti precedenti e al tempo a sua disposizione. E' come un pilota esperto che scala le marce, regolandosi in base al manto stradale, alle condizioni atmosferiche, alle caratteristiche della via da percorre: non sfreccia sempre alla stessa velocità, in alcuni tratti va più lentamente, in altri accelera, poi fa retromarcia, poi rallenta in curva e riacquista velocità sui rettilinei.
Modalità: Quando si parla di metodo si parla di potenziamento dell’atteggiamento metacognitivo. É superata l'ottica delle strategie e delle tecniche "efficaci" o standard, si è entrati in quella dell'apprendimento autoregolato, cioè della capacità di controllare e supervisionare le fasi del proprio apprendimento, di regolare di volta in volta il proprio approccio, riflettendo sulle operazioni da compiere.
Vantaggi impostare un percorso personalizzato sul metodo di studio significa innanzitutto prevenire fenomeni di drop out precoci, significa avere ricadute incredibili sia a livello di autostima sia a livello motivazionale nei ragazzi oltre a fornire strumenti – paracadute non solo in caso di difficoltà di apprendimento ma anche nei casi di ripetuti fallimenti.